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Un proyecto europeo para la mejora de competencias discursivas en Europa: Reading to Learn en TeL4ELE

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Un proyecto europeo para la mejora de competencias discursivas en Europa: Reading to Learn en TeL4ELE

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Whittaker, R.; Lövstedt, A. (2017). Un proyecto europeo para la mejora de competencias discursivas en Europa: Reading to Learn en TeL4ELE. Lenguaje y Textos. (46):29-40. https://doi.org/10.4995/lyt.2017.8712

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/93787

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Metadatos del ítem

Título: Un proyecto europeo para la mejora de competencias discursivas en Europa: Reading to Learn en TeL4ELE
Otro titulo: A European project to improve discourse competence in Europe: Reading to Learn in TeL4ELE
Autor: Whittaker, Rachel Lövstedt, Ann-Christin
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This paper presents the motivation, organization, implementation and evaluation of the Comenius multilateral project, Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE), taking the perspective of one of the ...[+]


[ES] Este artículo presenta la motivación, organización, implementación y evaluación del proyecto multilateral Comenius, Teacher Learning for European Literacy Education(TeL4ELE), desde la perspectiva de uno de los ...[+]
Palabras clave: Lectura , Escritura , Pedagogía , Formación del profesorado , Evaluación , Reading , Writing , Pedagogy , Teacher education , Evaluation
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
Lenguaje y Textos. (issn: 1133-4770 )
DOI: 10.4995/lyt.2017.8712
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/lyt.2017.8712
Tipo: Artículo

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ACEVEDO, C. (2011). Will the implementation of Reading to Learn in Stockholm schools accelerate literacy learning for disadvantaged students and close the achievement gap?A report on school-based action research. Multilingual Research Institute: Stockholm, Sweden. Disponible en http://www.pedagogstockholm.se/-/Kunskapsbanken/. Último acceso: diciembre de 2017.

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