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Efectos en el examen final de la participación del estudiante en cuestionarios online

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Efectos en el examen final de la participación del estudiante en cuestionarios online

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Zorio-Grima, A.; Merello-Gimenez, P. (2016). Efectos en el examen final de la participación del estudiante en cuestionarios online. En In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/INRED2016.2016.4345

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/105423

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Título: Efectos en el examen final de la participación del estudiante en cuestionarios online
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This paper looks into the different evolution of students’ online questionnaire performance and its impact on the final examination mark. This innovative technique has been used in a group of an introductory financial ...[+]


[ES] Este trabajo reflexiona sobre el distinto proceso de rendimiento de los estudiantes ante una innovadora técnica docente para sustentar la evaluación continua en un grupo de iniciación a la Contabilidad Financiera. ...[+]
Palabras clave: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Moodle , Contabilidad , Cuestionarios online
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 978-84-9048-541-5
Fuente:
In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red.
DOI: 10.4995/INRED2016.2016.4345
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2016/paper/view/4345
Título del congreso: In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: July 07-08,2016
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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