UEVALUA: El uso de las nuevas tecnologías para la evaluación y seguimiento de los estudiantes de Grado en Fisioterapia

Abstract

[EN] Universidad Europea de Madrid has implemented in September 2016 a digital platform to facilitate the management, monitoring and assessment of the clinical education taking place in Hospitals and other clinical sites:UEVALUA. The aim of this qualitative phenomenological study was to describe the experience with this new digital platform among physical therapy students, academic tutors and clinical supervisors making use of the platform in the first quarter of 2016/2017 academic course. Through a theoretical sampling 13 participants were included. Data were collected using focus groups. A qualitative analysis was conducted using Atlas –Ti v6.0. The identified themes included: a) Difficulties in using the platform; b) The early training; c) Advantages of the platform; d) The impact of the platform on the students´performance and assessment; and d) Improvement proposals.

[ES] En el curso 2016/2017 el Grado de Fisioterapia de la Universidad Europea de Madrid ha puesto en marcha una plataforma digital para facilitar la gestión, el seguimiento y la evaluación de las asignaturas de prácticas clínicas que se realizan en hospitales o clínicas: UEVALUA. El objetivo de este estudio es conocer la experiencia vivida respecto a esta nueva plataforma por parte de los estudiantes y tutores académicos y clínicos del Grado en Fisioterapia, que han utilizado la nueva plataforma en el primer trimestre del curso 2016/2017. Se ha planteado un diseño cualitativo de tipo fenomenológico descriptivo. Se ha utilizado un muestreo teórico con un tamaño final de la muestra de 13 individuos. La herramienta de recogida de datos utilizada ha sido el Grupo de Discusión. Los datos se han analizado con software Atlas-Ti v6.0. Los temas identificados incluyen : a) Complicaciones con el manejo de la plataforma; b) La formación inicial; c) Ventajas de la plataforma; d) El impacto del uso de una herramienta digital sobre el rendimiento y evaluación de los estudiantes, y d) Propuestas de mejora.