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| Análisis del empleo de la metodología aprendizaje basado en proyectos como herramienta de desarrollo y evaluación de múltiples competencias transversales. Aplicación en grupos numerosos de asignaturas en la rama de ingeniería | 331 |
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| mayo 2024 | junio 2024 | julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis del empleo de la metodología aprendizaje basado en proyectos como herramienta de desarrollo y evaluación de múltiples competencias transversales. Aplicación en grupos numerosos de asignaturas en la rama de ingeniería | 1 | 1 | 0 | 1 | 5 | 3 | 0 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| 6789-17211-1-PB.pdf | 340 |
Países con más visualizaciones
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| Estados Unidos | 122 |
| España | 82 |
| China | 19 |
| Francia | 16 |
| Colombia | 13 |
| México | 10 |
| Perú | 9 |
| Argentina | 8 |
| Alemania | 8 |
| Irlanda | 8 |
Ciudades con más visualizaciones
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|---|---|
| Ashburn | 54 |
| Valencia | 14 |
| Grenoble | 12 |
| Madrid | 10 |
| Medellin | 10 |
| Dublin | 8 |
| Louisville | 7 |
| Seattle | 6 |
| Buenos Aires | 5 |
| Lima | 5 |
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