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Ludificación (gamification) y exámenes on-line como elemento dinamizador y motivador del estudio

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Ludificación (gamification) y exámenes on-line como elemento dinamizador y motivador del estudio

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Cardona Serrate, F.; Atarés-Huerta, L. (2019). Ludificación (gamification) y exámenes on-line como elemento dinamizador y motivador del estudio. En INNODOCT/18. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 625-636. https://doi.org/10.4995/INN2018.2018.8820

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/122417

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Title: Ludificación (gamification) y exámenes on-line como elemento dinamizador y motivador del estudio
Author:
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Tecnología de Alimentos - Departament de Tecnologia d'Aliments
Issued date:
Abstract:
[ES] La ludificación (gamification) se utiliza con frecuencia como elemento motivador y dinamizador en el aula, permitiendo introducir actividades recreativas durante la lección magistral. En general es bien aceptada por ...[+]
Subjects: Innovation , Teaching Technologies , Documentation , Ludificación , Gamification , Socrative , Examen on-line , Motivación , Dinamización , Evaluación formativa
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490487112
Source:
INNODOCT/18. International Conference on Innovation, Documentation and Education.
DOI: 10.4995/INN2018.2018.8820
Publisher:
Editorial Universitat Politècnica de València
Publisher version: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INNODOCT/INN2018/paper/view/8820
Conference name: INNODOCT 2018
Conference place: Valencia, Spain
Conference date: Noviembre 14-16, 2018
Type: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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