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El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales

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El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales

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Suárez Ramírez, M.; Fernández Guerrero, M.; Suárez Muñoz, Á. (2019). El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales. Lenguaje y Textos. (49):111-122. https://doi.org/10.4995/lyt.2019.11280

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/123174

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Title: El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales
Secondary Title: The employment of hieroglyphs to teach grammatical contents
Author: Suárez Ramírez, Miriam Fernández Guerrero, Manuel Suárez Muñoz, Ángel
Issued date:
Abstract:
[EN] When the grammatical contents are addressed in primary and secondary education classrooms, especially those related to syntax and morphology, the teachers perceive the rejection they provoke among the students: they ...[+]


[ES] Cuando se abordan los contenidos gramaticales en las aulas de educación primaria y secundaria, sobre todo los referidos a la sintaxis y la morfología, el profesorado percibe el rechazo que provocan entre el alumnado: ...[+]
Subjects: Juegos , Jeroglíficos , Gramática , Profesorado , Educación obligatoria , Games , Hieroglyphics , Grammar , Teachers , Obligatory education
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
Lenguaje y Textos. (issn: 1133-4770 )
DOI: 10.4995/lyt.2019.11280
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/lyt.2019.11280
Type: Artículo

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ALARCOS LLORACH, E. (1996). "¿Cómo y cuándo enseñar gramática?". En B. Mantecón y F. Zaragoza (Eds.), La gramática y su didáctica, (pp. 17-24). Málaga: Miguel Gómez Ediciones.

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