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|---|---|
| El modelo de aula inversa en el área de Máquinas y Motores Térmicos: análisis y comparación de experiencias | 231 |
Visitas al mes
| mayo 2024 | junio 2024 | julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| El modelo de aula inversa en el área de Máquinas y Motores Térmicos: análisis y comparación de experiencias | 3 | 6 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Peña;Zabalza;Llera - El modelo de aula inversa en el área de Máquinas y Motores Térmicos: análisi....pdf | 295 |
| 1 |
Países con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 44 |
| México | 41 |
| España | 37 |
| Ecuador | 19 |
| Perú | 19 |
| China | 10 |
| Francia | 9 |
| Colombia | 7 |
| Irlanda | 7 |
| Brasil | 5 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Mexico | 28 |
| Lima | 14 |
| Quito | 10 |
| Ashburn | 8 |
| Grenoble | 7 |
| Zaragoza | 6 |
| Alameda | 5 |
| Guayaquil | 4 |
| Louisville | 4 |
| Manises | 4 |
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