La innovación didáctica en la formación inicial del profesorado mediante la implementación de la Responsabilidad Social curricular

Abstract

[ES] Las Universidades son agentes de transformación social a través de sus desempeños en un contexto de autonomía institucional y libertad académica, deben de centrarse en aspectos interdisciplinarios y promover el pensamiento crítico, contribuyendo así al desarrollo sostenible y al bienestar en general UNESCO (2009). El problema que pretendemos abordar con nuestra investigación, es que la Universidad fomente una educación para satisfacer las necesidades de la sociedad. Primero, mediante la búsqueda soluciones a los problemas mundiales y locales. Y segundo que tal educación garantice una formación adecuada en competencias mediante una formación integral del alumnado. El objetivo de este artículo es analizar la implementación de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) a través de las actividades de extensión en la formación de los futuros maestros. Para ello hemos realizado una investigación cualitativa orientada, en un primer momento, a la comprensión con

[EN] The Universities are agents of social transformation through their performances in a context of institutional autonomy and academic freedom, must be focused in interdisciplinary aspects and to promote the critical thought, contributing like this UNESCO to the sustainable development and to the welfare in general (2009). The problem which we intend to tackle with our research is that the University encourages an education to satisfy the needs for the society. First, through the search of solutions to the world and local problems. And second that such an education guarantees an adequate formation in competences through an integral formation of the student body.The goal is to analyze the implementation of the University Social Responsibility (USR) through the extension activities in the formation of the master futures. For that we have carried out a qualitative research orientated, in a first moment, to the understanding with the revision of officia