- -

Acercamiento de las aulas al mundo laboral en veterinaria

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

Compartir/Enviar a

Citas

Estadísticas

  • Estadisticas de Uso

Acercamiento de las aulas al mundo laboral en veterinaria

Mostrar el registro completo del ítem

Agüera Buendía, E.; Tovar Bustos, P.; Rubio Luque, MD.; Camacho Agüera, R.; Escribano Durán, BM. (2015). Acercamiento de las aulas al mundo laboral en veterinaria. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 13(3):83-96. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5455

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/137530

Ficheros en el ítem

Metadatos del ítem

Título: Acercamiento de las aulas al mundo laboral en veterinaria
Otro titulo: Approaching the classroom into the labor market in veterinary
Autor: Agüera Buendía, Estrella Tovar Bustos, Purificación Rubio Luque, Mª Dolores Camacho Agüera, Rocío Escribano Durán, Begoña Mª
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] En la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Córdoba se pretende que la calidad de la educación y las habilidades de los estudiantes estén a la altura de las exigencias de Europa y del mercado laboral. Esta ...[+]


[EN] At Faculty Veterinary of the University of Cordoba, expect that the quality of education and student skills be up to the demand of Europe and labour market. This claim is taken into account since the first day our ...[+]
Palabras clave: Orientation , Teamwork , Day-one-skills , Labour market , Veterinary degree , Occupational qualifications , Orientación , Trabajo en grupo , Habilidades del primer día , Mundo laboral , Grado en veterinaria , Competencias profesionales
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2015.5455
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/redu.2015.5455
Tipo: Artículo

References

Agüera, E.I. (2009). Discurso de Ingreso como Académica Correspondiente en la Real Academia Sevillana de Ciencias Veterinarias. Sevilla. 2009.

Agüera, E.I., Rubio, M.D., Tovar, P., Escribano, B.M. (2014).Acercamiento de las aulas al mundo laboral. I Congreso de Docencia en Veterinaria. VetDoc. Facultad de Veterinaria. Universidad de Santiago de Compostela.

Agüera, E.I., Sánchez-Hermosín, P., Diz J, Tovar P., Camacho, R., Escribano, BM. (2015). Students integrate knowledge acquisition and practical work in the laboratory. Advance in Physiology Education. In press. https://doi.org/10.1152/advan.00019.2015 [+]
Agüera, E.I. (2009). Discurso de Ingreso como Académica Correspondiente en la Real Academia Sevillana de Ciencias Veterinarias. Sevilla. 2009.

Agüera, E.I., Rubio, M.D., Tovar, P., Escribano, B.M. (2014).Acercamiento de las aulas al mundo laboral. I Congreso de Docencia en Veterinaria. VetDoc. Facultad de Veterinaria. Universidad de Santiago de Compostela.

Agüera, E.I., Sánchez-Hermosín, P., Diz J, Tovar P., Camacho, R., Escribano, BM. (2015). Students integrate knowledge acquisition and practical work in the laboratory. Advance in Physiology Education. In press. https://doi.org/10.1152/advan.00019.2015

Ayala, N., Molina, A., Lora, A., Barasona, I., Moyano R. (2014). Diseño y actualización de un CD interactivo sobre plantas de interés nutricional, toxicológico y farmacológico a fin de establecer una estrategia sobre aprendizaje. I Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Veterinaria (INNOVET). Madrid.

Barraycoa, J., Lasaga, O. (2009). Competencias e inserción laboral: un análisis de la empleabilidad en los recién licenciados en Ade y Economía. Madrid: CEU Ediciones.

Buffoni, L. Martínez, S., Martínez, A., Pérez, R., Martínez, F. (2014). Resolución de casos: Nueva metodología para el desarrollo y la adquisición de competencias transversales y específicas. I Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Veterinaria (INNOVET). Madrid.

Brunning, R.H., Schraw, G.J., Ronning, R.R (1995), Cognitive Psychology and Instruction2nd ed., Englewoods Cliffs (ed.) New Jersey

Campoy, T., Pantoja, A. (2000). La orientación en la Universidad de Jaén. REOP vol 11 (19), 77-106.

Dilly, M., Tipold, A., Schaper, E., Ehlers, J.P. (2013). Erstes veterinärmedizinisches skills lab in Deutschland vermittelt klinische Fertigkeiten. Deutsches Tierärzteblatt, 7, 945-948.

EAEVE, European Association of Establishments for Veterinary Education: List of recommended essential competences at graduation: "DAY-ONE SKILLS". URL: http://www.eaeve.org/fileadmin/downloads/sop/SOP_Annex4.pdf.

Ellis, A.P.J., Bell, B.S., Ployhart, R. E., Hollenbeck, J. R., Ilgen, D.R. (2005). An evaluation of generic teamwork skills training with action teams: effects on cognitive and skill-based outcomes. Personnel psychology, 58, 641-672. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2005.00617.x

Erasmus + Comisión Europea. URL: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_es.htm.

Escribano, B.M., Agüera, E.I., Tovar, P. (2011) Designing an interactive activityo integrate animal physiology in the context of differents disciplines. Advance in Physiology Education, 35(4), 464-465. https://doi.org/10.1152/advan.00012.2011

Escribano, B.M., Agüera, E.I., Tovar, P. (2013) Television format or research project? Team work and the opportunity of choosing classroom-led activitiesreinforce active learning. Advance in Physiology Education, 37(2), 207-209. https://doi.org/10.1152/advan.00108.2012

Escribano, B.M., Tovar, P., Rubio, M.D., Agüera, E.I. (2014).Descubriendo las capacidades estudiantiles: Las inteligencias múltiples. I Congreso de Docencia en Veterinaria. VetDoc. Facultad de Veterinaria. Universidad de Santiago de Compostela.

Luque, I. (2014). Adaptación del grado de veterinaria a las expectativas de la Sociedad. I Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Veterinaria (INNOVET). Madrid.

OIE (2012). Recomendaciones de la OIE sobre las competencias mínimas que se esperan de los veterinarios recién licenciados para garantizar Servicios Veterinarios Nacionales de calidad. URL: http://www.oie.int/fileadmin/Home/esp/Support_to_OIE_Members/Edu_Vet_AHG/day_1/DAYONE-B-esp-VC.pdf.

Park, S., Henkin, A. B., Egley, R. (2005). Teacher team commitment, teamwork and trust: Exploring associations. Journal of Educational Administration, 43(5), 462- 479. https://doi.org/10.1108/09578230510615233

Pérez Écija, A., Mendoza, F. (2014). La dialéctica como herramienta de fomento de competencias en veterinaria. I Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Veterinaria (INNOVET). Madrid.

Raya, A., Blanco, B., Pineda, C., López, I., Bermúdez, J. (2014). Desarrollo de maniquíes para las prácticas de punción y aspiración con aguja fina en la asignatura de Propedéutica Clínica. I Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Veterinaria (INNOVET). Madrid.

Rebollo Aranda, S. (2009). Aprendizaje Basado en Proyectos. Revista Digital de Innovación y Experiencias Educativas. URL: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/SONIA%20_REBOLLO%20ARANDA_1.pdf

Rousseau, V., Aube, C., Savoie, A. (2006). Teamwork behaviors: A review and an integration of frameworks. Small Group Research, 37(5), 540-570. https://doi.org/10.1177/1046496406293125

Rudy, W. (1984). The Universities of Europe, 1100-1914. Cranbury, NJ: Associated University Presses, Inc.

Rüegg, W. (1992). Themes. A History of the University in Europe, Vol. I: Universities in the Middle Ages. Ed. Hilde de Ridder-Symoens. New York: Cambridge University Press, 3-34.

Steiman, J. (2004). Didáctica General, Didácticas específicas y contextos sociohistóricos en las aulas de la Argentina. Universidad Nacional de San Martín

Teichler, U. (2009). Wissenschaftlich kompetent für den Beruf qualifizieren - Altes und Neues im Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung, University goes Bologna: Trends in der Hochschullehre. Schrittesser, Ilse (Hrsg.). Wien, WUV Facultas, 77-99.

Tjosvold, D. (1991). Team Organization: An Enduring Competitive Advantage. Chichester: Wiley.

[-]

recommendations

 

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro completo del ítem