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Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios

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Nombre: Delgado;Fernández ...
Tamaño: 670.6Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Delgado Rivero, Francisco J. es_ES
dc.contributor.author Fernández Llera, Roberto es_ES
dc.date.accessioned 2020-04-03T06:52:13Z
dc.date.available 2020-04-03T06:52:13Z
dc.date.issued 2013-12-29
dc.identifier.issn 1887-4592
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/140059
dc.description.abstract [ES] La enseñanza universitaria está inmersa en una profunda reforma para su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), donde se homologan títulos y competencias para todo el ámbito europeo. En este contexto, la enseñanza de la fiscalidad en los Grados de Ciencias Sociales y Jurídicas, al igual que el resto de disciplinas, atraviesa una etapa de reflexión y puesta en marcha de experiencias para aumentar el papel desempeñado por el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se analiza la tarea desarrollada en la asignatura Sector Público Español I, dirigida a los estudiantes de último curso de Economía, nativos digitales en su mayoría, a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo. Esta experiencia nos servirá para afrontar la nueva etapa adaptada a Bolonia.  es_ES
dc.description.abstract [EN] Higher education is immersed in a deep reform for its adjustment to the European Higher Education Area (EHEA), where degrees and competences are validated for the whole European area. In this context, the teaching of taxation in the Degrees of Social and Law Science, as well as the rest of disciplines, goes through a period of reflection and it is starting up a series of experiences to increase the role played by the students in their learning process. In this paper we analyze the task carried out in the course Spanish Public Sector I, directed to last-year-of-a-course economics students. Most of them are digital natives and therefore the task is put into practice through the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the Virtual Campus of the University of Oviedo. This experience will help us face this new period adapted to Bologna. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof REDU. Revista de Docencia Universitaria es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Information and communication technologies (ICT) es_ES
dc.subject Teaching innovation es_ES
dc.subject European Higher Education Area es_ES
dc.subject Meaningful learning es_ES
dc.subject Taxation es_ES
dc.subject Digital natives es_ES
dc.subject Virtual Campus es_ES
dc.subject Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es_ES
dc.subject Innovación docente es_ES
dc.subject Espacio Europeo de Educación Superior es_ES
dc.subject Aprendizaje significativo es_ES
dc.subject Fiscalidad es_ES
dc.subject Nativos digitales es_ES
dc.subject Campus Virtual es_ES
dc.subject Clasificación JEL: A20 es_ES
dc.subject A22 es_ES
dc.subject H24 es_ES
dc.title Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios es_ES
dc.title.alternative Technology, teaching innovation and taxation for undergraduate digital natives es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/redu.2013.5531
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Delgado Rivero, FJ.; Fernández Llera, R. (2013). Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(3):321-342. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5531 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/redu.2013.5531 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 321 es_ES
dc.description.upvformatpfin 342 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 11 es_ES
dc.description.issue 3 es_ES
dc.identifier.eissn 1887-4592
dc.relation.pasarela OJS\5531 es_ES
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