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Las perspectivas de docentes ingenieros sobre las tutorías en la universidad

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Las perspectivas de docentes ingenieros sobre las tutorías en la universidad

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Clérici Tealdi, JV.; Amieva Camargo, RL. (2013). Las perspectivas de docentes ingenieros sobre las tutorías en la universidad. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(0):375-395. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5561

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/140664

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Title: Las perspectivas de docentes ingenieros sobre las tutorías en la universidad
Secondary Title: Engineer Teachers’ perspectives on tutoring at university
Author: Clérici Tealdi, Jimena Vanina Amieva Camargo, Rita Lilian
Issued date:
Abstract:
[ES] En la Argentina, las reformas educativas universitarias de las últimas décadas han buscado incidir de modo particular tanto sobre el currículo como en la cultura docente. En el primer caso, a través de una organización ...[+]


[EN] In Argentina, the educational changes at university level that have taken place for the last decades have aimed at influencing both the syllabus and teachers’ culture. In the former case, the changes have been achieved ...[+]
Subjects: Educational changes , Tutoring , Educational policy , Teachers'perspectives , Engineering teaching , Higher education , Cambio educacional , Tutoría , Política educacional , Perspectivas docentes , Enseñanza de la ingeniería , Educación superior
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5561
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5561
Type: Artículo

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