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Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios

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Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios

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Castaño Perea, E.; Blanco Fernández, A.; Asensio Castañeda, E. (2012). Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10(2):193-210. https://doi.org/10.4995/redu.2012.6103

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/141308

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Title: Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios
Secondary Title: Skills for teaching: training experience with academics
Author: Castaño Perea, Enrique Blanco Fernández, Ascensión Asensio Castañeda, Eva
Issued date:
Abstract:
[ES] La acción tutorial constituye uno de los pilares de la docencia universitaria. La tutoría ha supuesto un importante acercamiento a las necesidades del estudiante y al seguimiento de su proceso de aprendizaje, que ...[+]


[EN] Tutorial action is one of the pillars of the University teaching. Tutorial has meant an important approach to the student needs and to the monitoring of their learning process, involving changes in the methods of ...[+]
Subjects: Skills , Tutoring , Coaching , University teacher training , Effective comunication , Conflict resolution , Competencias , Tutoria , Coaching educativo , Formación de profesorado universitario , Comunicación eficaz , Resolución de conflicto
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2012.6103
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2012.6103
Type: Artículo

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