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Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea): la materia Educación intercultural y educación en valores

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Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea): la materia Educación intercultural y educación en valores

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Barquín, A.; Alzola Maiztegi, N.; Madinabeitia Medrano, M. (2012). Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea): la materia Educación intercultural y educación en valores. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10(3):171-194. https://doi.org/10.4995/redu.2012.6019

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/141357

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Title: Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea): la materia Educación intercultural y educación en valores
Secondary Title: Curricular innovation at the Teacher Training degree of the Faculty of HUHEZI (Mondragon University): Multicultural education and values education subject area
Author: Barquín, Amelia Alzola Maiztegi, Nerea Madinabeitia Medrano, Monika
Issued date:
Abstract:
[ES] Este artículo tiene por objeto narrar la experiencia de innovación curricular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea, concretada en la creación y desarrollo de ...[+]


[EN] The aim of this article is to expose the emprise in curricular innovation of the Faculty of Humanities and Education (HUHEZI) at Mondragon University. This experience will be illustrated through the subject Cross‐cultural ...[+]
Subjects: Higher Education , Curricular innovation , Teacher training , Active methodology , Social commitment of the university , Docencia universitaria , Innovación curricular , Formación del profesorado , Metodología activa , Compromiso social universitario
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2012.6019
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2012.6019
Type: Artículo

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