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Wikis y aprendizaje colaborativo: lecciones aprendidas (y por aprender) en la Facultad de Educación

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Wikis y aprendizaje colaborativo: lecciones aprendidas (y por aprender) en la Facultad de Educación

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Anguita Martínez, R.; García Sastre, S.; Villagrá Sobrino, S.; Jorrín Abellán, IM. (2011). Wikis y aprendizaje colaborativo: lecciones aprendidas (y por aprender) en la Facultad de Educación. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 7(5):1-18. https://doi.org/10.4995/redu.2009.6210

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/142190

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Nombre: Anguita;García;Vi ...
Tamaño: 337.0Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Título: Wikis y aprendizaje colaborativo: lecciones aprendidas (y por aprender) en la Facultad de Educación
Otro titulo: Wikis and Collaborative Learning: Learned (and to Learn) Lessons in the School of Education
Autor: Anguita Martínez, Rocío García Sastre, Sara Villagrá Sobrino, Sara Jorrín Abellán, Iván M.
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] El Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado a las Universidades de toda Europa, entre ellas las españolas, a cambios metodológicos para su adaptación al Proceso de Bolonia. Estos entornos educativos suponen ...[+]


[EN] The European Space of Higher Education (ESHE) has lead European Universities – Spanish Universities among them – to methodological changes in its conformation to the Bologna Process. These educational environments ...[+]
Palabras clave: Wikis , Preservice teacher training , Inquiry based learning , Collaborative work , Formación inicial del profesorado , Aprendizaje por indagación , Trabajo colaborativo
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2009.6210
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/redu.2009.6210
Tipo: Artículo

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