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Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo

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Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo

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Mir Acebrón, A. (2011). Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 6(1):1-16. https://doi.org/10.4995/redu.2008.6279

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/142204

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Title: Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo
Secondary Title: General skills at Pompeu Fabra University. The students’ and teachers’ point of view
Author: Mir Acebrón, Anna
Issued date:
Abstract:
[ES] El presente artículo recoge la visión y las opiniones de los estudiantes y docentes de la UPF acerca de las competencias transversales, su valoración, su adquisición en la Universidad, y la posible mejora en su ...[+]


[EN] Within the context of implementing a skill-focused approach at UPF, the review presents the point of view and opinions of third- and four-year degree students and teachers about general skills. The analysis of the ...[+]
Subjects: General skills , Skill-focused approach at UPF , Students’ evaluation , Teachers’ evaluation , European Higher Education Area (EHEA) , Competencias transversales , Proceso competencial UPF , Valoración de los estudiantes , Valoración de los docentes , Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2008.6279
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2008.6279
Type: Artículo

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References

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