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Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España

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Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España

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Rodríguez Espinar, S. (2020). Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 18(1):143-168. https://doi.org/10.4995/redu.2020.13183

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/147648

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Title: Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España
Secondary Title: Lights and shadows in the pedagogical training of university faculty in Spain
Author: Rodríguez Espinar, S.
Issued date:
Abstract:
[EN] The 1970s constitute the “protohistoric” of the Pedagogical Training of Faculty in Spain. With the LRU of 1983 began an extended practice of the pedagogical training of university faculty. Quality assessment processes ...[+]


[ES] La década de los 70 del siglo pasado cons­tituye la “protohistoria” de la Formación del Profesorado Universitario en España. Con la LRU de 1983 se inició una exten­dida práctica de la acción formativa del profesorado ...[+]
Subjects: Higher education , Faculty , Pedagogical training , Approaches , History , Spain , Educación superior , Profesorado , Formación pedagógica , Enfoques , Historia , España
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2020.13183
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2020.13183
Type: Artículo

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