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IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 51-55 de 101

La medida de la competencia transversal. Planificación y gestión del tiempo en el grado en Ingeniería de Telecomunicaciones, Sonido e Imagen y doble grado con Comunicación Audiovisual

Canós-Darós, Lourdes; Santandreu-Mascarell, Cristina; Vidal-Meló, Anna (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-11)

[ES] El diseño de los planes de estudio de Grado y Máster ha supuesto un reto para gestores, profesores y estudiantes en cuanto a la nueva consideración en la evaluación de diversas competencias transversales. En este ...
Implantación de la docencia inversa en las prácticas de la asignatura “Teoría y Diseño de Máquinas”

Montava Jordà, Sergi; Sánchez Caballero, Samuel; Sellés Cantó, Miguel Ángel; Martínez Sanz, Antonio Vicente; Colomer Romero, Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-09)

[ES] En el presente trabajo se presentan tanto la iniciativa como los resultados de la puesta en marcha de la docencia inversa en las prácticas de la asignatura Teoría y Diseño de Máquinas impartida en el 3º curso del ...
Experiencia interdisciplinar de desarrollo de videojuegos con alumnos de Bellas Artes e Informática

Mollá Vayá, Ramón; Abad Cerdá, Francisco José; Boj Tovar, Clara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-09)

[ES] Se han establecido grupos de trabajo multidisciplina-res para desarrollar videojuegos que han implicado a dos asignaturas de la Facultad de BB.AA. y a otras dos de la Escuela de Ingeniería Informática. Los equipos ...
La consolidación de competencias en la formación de gestores culturales: preparación práctica para la gestión, coordinación y montaje de eventos expositivos

Ramón-Marqués, Nuria; Martí-Testón, Ana; Aliaga-Morell, Joan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-16)

[ES] La Gestión Cultural es una profesión que se ha ido consolidando en los últimos veinte años. La formación de profesionales en este ámbito se venía realizando desde la práctica individual y la formación autodidacta. En ...
Proceso de aprendizaje en la fabricación integrada de una plataforma robótica educativa multidisciplinar

Martí Gil, Alejandro; Quevedo Gutiérrez, Eduardo; Hernández Castellano, Pedro; Zapatera Llinares, Alberto; Fabelo Gómez, Himar; Ortega Sarmiento, Samuel; Marrero Callicó, Gustavo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-16)

[ES] La robótica educativa ha llegado a las aulas para quedarse. El aprendizaje STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) ha puesto en boga el uso de los robots en las clases pero, en su mayoría, ...