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IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 46-50 de 101

Respuesta docente frente a la pandemia de la COVID-19: el uso de Blackboard y Flipped Teaching en la asignatura de Metodología Arqueológica

Gallello, Gianni; Machause López, Sonia; Diez Castillo, Agustin (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] El sistema educativo universitario se basa en gran medida en clases presenciales. Un evento inesperado como la pandemia de la COVID-19, que estalló durante los primeros meses del 2020, llevó a las autoridades a declarar ...
La motivación de las tareas digitales mediante “pseudo-ApS” en Biología Celular del grado de Medicina

San-Miguel, Teresa; Megias, Javier; Serna, Eva; Calabuig, Silvia; Morales, José Manuel; Montoliu, Carmina; Monleón, David (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] Los grupos tutorizados de la asignatura “Biología” de 1º de Medicina (Universitat de València) son un entorno estupendo en el que desarrollas actividades que aúnen el carácter formativo conceptual con el desarrollo ...
Integración del diseño e implementación de la electrónica de una plataforma robótica educativa multidisciplinar como soporte al aprendizaje

Aponte Núñez, Daniel; Quevedo Gutiérrez, Eduardo; Hernández Castellano, Pedro; Zapatera Llinares, Alberto; Fabelo Gómez, Hímar; Ortega Sarmiento, Samuel; Marrero Callicó, Gustavo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] La implementación de la robótica en los centros de enseñanza es algo inevitable en los años venideros. Actualmente, esta integración no es asumible por todos los centros (especialmente los públicos) debido ...
Evaluación de micro innovaciones para la mejora continua de la asignatura Tecnología Medioambiental

Luján Facundo, Mª José; Rodríguez López, Antonio D.; Ferrer Polonio, Eva; Laguarda Miró, Nicolás; Pascual Garrido, Jairo; Fuentes-Durá, Pedro (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] Esta comunicación reflexiona sobre la introducción de micro innovaciones en la asignatura Tecnología Medioambiental del Grado en Ingeniería Mecánica en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la ...
El Proyect3ES como metodología transdisciplinar de aprendizaje por proyectos en el Grado de Educació Social. Plan de evaluación y valoración del alumnado

Bellver Moreno, María Carmen; Bakieva, Margarita; De Ramón Felguera, Davinia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] Se presenta una estrategia didáctica para educación superior, basada en la interdisciplinariedad y el diseño de un proyecto de intervención interáreas. Está dirigida al alumnado del Grado de Educación Social, de la ...