El Art Thinking como catalizador del pensamiento divergente

Abstract

[ES] La formación práctica en el ámbito universitario, sin atención a la creatividad, el diseño y el pensamiento innovador, resulta poco efectiva. Por dicho motivo hemos tratado de buscar un nuevo modelo de aprendizaje, que combine las áreas STEM con las disciplinas artísticas. Para que el alumno a través del ejercicio del diseño, potencie su pensamiento flexible y creatividad, ingredientes indispensables cuando se trata de innovar.El empleo de herramientas como el Art Thinking y la búsqueda de nuevos espacios de aprendizaje, nos han permito crear un clima propicio para el desarrollo de la creatividad y descubrir que la combinación de formación técnica con habilidades asociadas al campo artístico, se posicionan como el camino ideal para formar a los profesionales del futuro.De este modo, dentro de la estrategia de alcanzar las competencias profesionales se ha previsto trabajar de forma conjunta y colaborativa entre las disciplinas creativas, tecnológicas y de gestión que conviven en el campus de la Universidad Politécnica de Valencia, en la implementación de nuevos espacios formativos, que favorezcan la adquisición de las competencias transversales y potencien el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de un aprendizaje visible y responsable y bajo estrategias STEAM.

[EN] Practical training in the university environment, without attention to creativity, design and innovative thinking, is ineffective. For this reason we have tried to find a new learning model that combines STEM areas with artistic disciplines. So that the student through the exercise of design, enhances their flexible thinking and creativity, essential ingredients when it comes to innovating.The use of tools such as Art Thinking and the search for new learning spaces, have allowed us to create a favorable climate for the development of creativity and discover that the combination of technical training with skills associated with the artistic field, are positioned as the way ideal for training the professionals of the future.Thus, within the strategy of achieving professional competencies, it has been planned to work together and collaboratively between the creative, technological and management disciplines that coexist on the campus of the Polytechnic University of Valencia, in the implementation of new training spaces, that favor the acquisition of transversal competences and enhance the teaching and learning process through visible and responsible learning and under STEAM strategies.