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La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?

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La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?

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Cerezo Herrero, E. (2020). La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?. Hermeneus. Revista de Traducción e Interpretación. 22:41-73. https://doi.org/10.24197/her.22.2020.41-73

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/168536

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Title: La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?
Secondary Title: Foreign Language Teaching in Translation and Interpreting Studies: What can we learn from research?
Author: Cerezo Herrero, Enrique
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Lingüística Aplicada - Departament de Lingüística Aplicada
Issued date:
Abstract:
[EN] The knowledge of both foreign and mother languages constitutes a core competence in translator and interpreter training, as professional translation cannot exist if this competence has not been previously consolidated. ...[+]


[ES] El conocimiento de lenguas, tanto extranjeras como maternas, constituye una competencia fundamental en la formación de traductores e intérpretes, ya que la traducción profesional no puede existir si dicha competencia ...[+]
Subjects: Foreign languages , Translation , Interpreting , Pedagogy , Training , Communicative skills , Lenguas extranjeras , Traducción , Interpretación , Pedagogía , Formación , Destrezas comunicativas
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial (by-nc)
Source:
Hermeneus. Revista de Traducción e Interpretación. (issn: 1139-7489 )
DOI: 10.24197/her.22.2020.41-73
Publisher:
Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación de Soria
Publisher version: https://doi.org/10.24197/her.22.2020.41-73
Type: Artículo

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