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Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar

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Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar

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Nombre: 8-Educación literaria ...
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dc.contributor.author Parrado Collantes, Milagrosa es_ES
dc.contributor.author Rivera Jurado, Paula es_ES
dc.contributor.author Gutiérrez Rivero, Antonio es_ES
dc.date.accessioned 2022-07-14T11:59:09Z
dc.date.available 2022-07-14T11:59:09Z
dc.date.issued 2022-06-30
dc.identifier.issn 1133-4770
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/184188
dc.description.abstract [EN] This research analyses the reading consumption of teachers in initial teacher training (N=61) at University of Cádiz. Focused on a qualitative methodology, this analysis contributes to making visible those titles and works that have been points of agreement -and disagreement- of these future teachers with respect to literature. These data lead to a corpus of titles that result a key to guide and project the results towards lines of research that focus on how the future teacher's reading intertext is decisive in his professional work as a mediator. es_ES
dc.description.abstract [ES] Esta investigación analiza los consumos lectores de maestros en formación inicial (N=61) en la Universidad de Cádiz a partir de sus narrativas de vida lectora. Centrado en una metodología de corte cualitativo, este análisis contribuye a visibilizar aquellas obras que han supuesto puntos de encuentro y desencuentro del alumnado en relación con la literatura. Estos datos concluyen en un corpus de títulos que resultan claves para orientar y proyectar los resultados hacia líneas de discusión que se centren en el intertexto lector del estudiante en formación como elemento decisivo en su labor profesional como mediador. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof Lenguaje y Textos es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Literary education es_ES
dc.subject Initial training es_ES
dc.subject Reading intertext es_ES
dc.subject Reading consumption es_ES
dc.subject Mediation es_ES
dc.subject Educación literaria es_ES
dc.subject Formación inicial es_ES
dc.subject Intertexto lector es_ES
dc.subject Consumo lector es_ES
dc.subject Mediación es_ES
dc.title Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar es_ES
dc.title.alternative Literary education in the degree in Early Childhood Education at the University of Cadiz: reading to mediate es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/lyt.2022.17793
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Parrado Collantes, M.; Rivera Jurado, P.; Gutiérrez Rivero, A. (2022). Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar. Lenguaje y Textos. (55):93-103. https://doi.org/10.4995/lyt.2022.17793 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/lyt.2022.17793 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 93 es_ES
dc.description.upvformatpfin 103 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.issue 55 es_ES
dc.identifier.eissn 2530-0075
dc.relation.pasarela OJS\17793 es_ES
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