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RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

INNODOCT 2021. International Conference on Innovation, Documentation and Education: Enviados recientemente

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    Does hybrid learning hinder academic performance? 
    Sendra-Pons, Pau; Chaparro Banegas, Nuria; Mas Tur, Alicia; Roig Tierno, Honorat (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)
    [EN] Given the constant digital transformations experienced by society in different fields and, more specifically, in education, higher education institutions have been forced to incorporate technological innovations in ...
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    A gamified approach for enhancing learning on SDGs 
    Chaparro Banegas, Nuria; Sendra-Pons, Pau; Roig Tierno, Honorat; Mas Tur, Alicia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)
    [EN] Learning about the Sustainable Development Goals (SDGs) as a framework for strategic decision-making has gained prominence in higher education (see, Sendra-Pons et al, 2021). The SDGs, adopted by United Nations Member ...
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    Aplicaciones del contenido interactivo H5P en la enseñanza de lenguas extranjeras 
    Casañ Núñez, Juan Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)
    [ES] H5P (abreviatura de paquete HTML5) es software libre y permite crear, compartir y editar de forma relativamente sencilla más de cuarenta objetos desarrollados especialmente para el aprendizaje en línea, entre ellos, ...
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    TFG: el salto de la presencialidad a la teleformación. Generación de formularios para analizar la visión del alumnado 
    Oltra Gutiérrez, Juan Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)
    [ES] El presente trabajo aborda el proceso de generación de formularios destinados a captar la visión y perspectivas del alumnado ante el salto obligado que la pandemia del COVID-19 ha provocado en las tutorías, tradicionalmente ...
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    Impacto del Covid-19 en la educación superior: análisis bibliométrico 
    Puertas Medina, Rosa María; Martí Selva, María Luisa; Guaita Martínez, José Manuel; Carracedo, Patricia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)
    [ES] El COVID-19 ha cambiado significativamente la docencia universitaria, tanto en la actividad de los alumnos, como en la forma de enseñar de los profesores. Desde marzo de 2020 hasta la actualidad han proliferado multitud ...