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| Belonging in distance learning: The impact of interaction during the COVID-19 pandemic | 113 |
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| noviembre 2023 | diciembre 2023 | enero 2024 | febrero 2024 | marzo 2024 | abril 2024 | mayo 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Belonging in distance learning: The impact of interaction during the COVID-19 pandemic | 4 | 6 | 20 | 4 | 1 | 4 | 0 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| MainkaKotterKukharenka - Belonging in distance learning The impact of interaction during the COVI....pdf | 52 |
Países con más visualizaciones
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|---|---|
| Estados Unidos | 54 |
| Túnez | 13 |
| Francia | 11 |
| Canadá | 6 |
| Alemania | 6 |
| Irlanda | 5 |
| España | 4 |
| China | 3 |
| Australia | 2 |
| Finlandia | 2 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Midoun | 13 |
| Alameda | 12 |
| Mountain View | 9 |
| Louisville | 6 |
| Montréal | 6 |
| Dublin | 5 |
| Houston | 4 |
| Hangzhou | 3 |
| Ashburn | 2 |
| Grenoble | 2 |
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