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An overview of translation in language teaching methods: implications for EFL in secondary education in the region of Murcia

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An overview of translation in language teaching methods: implications for EFL in secondary education in the region of Murcia

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Marqués Aguado, T.; Solís-Becerra, JA. (2013). An overview of translation in language teaching methods: implications for EFL in secondary education in the region of Murcia. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 8(1):38-48. https://doi.org/10.4995/rlyla.2013.1161

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/31318

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Título: An overview of translation in language teaching methods: implications for EFL in secondary education in the region of Murcia
Autor: Marqués Aguado, Teresa Solís-Becerra, Juan Antonio
Fecha difusión:
Resumen:
ÈN] Various activities and resources have been used across time to promote and enhance the learning of foreign languages. Among these, translation has been cherished or dismissed depending on the preferred teaching method ...[+]
Palabras clave: Translation , English as a foreign language (EFL) , Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) , Teaching methods , Secondary Education
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
Fuente:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. (issn: 1886-2438 ) (eissn: 1886-6298 )
DOI: 10.4995/rlyla.2013.1161
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/rlyla.2013.1161
Tipo: Artículo

Localización


 

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