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Percepción y conocimiento de los estudiantes universitarios de Administración y Dirección de Empresas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

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Percepción y conocimiento de los estudiantes universitarios de Administración y Dirección de Empresas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

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Expósito Langa, M.; Tomas Miquel, JV.; Torres Gallardo, G. (2012). Percepción y conocimiento de los estudiantes universitarios de Administración y Dirección de Empresas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Revista Complutense de Educación. 23(1):265-283. doi:10.5209/rev_RCED.2012.v23.n1.39114

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/35919

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Title: Percepción y conocimiento de los estudiantes universitarios de Administración y Dirección de Empresas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Author:
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Issued date:
Abstract:
[ES] La Declaración de la Sorbona fue un paso fundamental de un proceso político de construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior. No cabe duda que esta reforma tiene un efecto directo sobre toda la comunidad ...[+]


[EN] The Sorbonne Declaration was a major step in a political process of building a European Higher Education Area. There is no doubt that this education reform has a direct effect on the entire university community and ...[+]
Subjects: Espacio Europeo de Educación Superior , Plan Bolonia , Administración y Dirección de Empresas , Enseñanzas Universitarias , European higher education area , Bologna Process , Business Administration , Higher Education teaching , University students
Copyrigths: Reserva de todos los derechos
Source:
Revista Complutense de Educación. (issn: 1130-2496 ) (eissn: 1988-2793 )
DOI: 10.5209/rev_RCED.2012.v23.n1.39114
Publisher:
Universidad Complutense de Madrid
Publisher version: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n1.39114
Type: Artículo

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