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Puntos fuertes y débiles en la formación por competencias según los graduados universitarios españoles

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Puntos fuertes y débiles en la formación por competencias según los graduados universitarios españoles

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Conchado Peiró, A.; Carot Sierra, JM. (2013). Puntos fuertes y débiles en la formación por competencias según los graduados universitarios españoles. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(1):429-446. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5608

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/38424

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Title: Puntos fuertes y débiles en la formación por competencias según los graduados universitarios españoles
Secondary Title: Strong and weak points in competence - based training according to Spanish Higher Education graduates
Author: Conchado Peiró, Andrea Carot Sierra, José Miguel
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Centro de Gestión de la Calidad y del Cambio - Centre de Gestió de la Qualitat i del Canvi
Universitat Politècnica de València. Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad - Departament d'Estadística i Investigació Operativa Aplicades i Qualitat
Issued date:
Abstract:
[EN] The objective of this study is to analyze from a descriptive point of view the competences considered by higher Education graduates as strengths or weaknesses in their studies. This objective arises from the growing ...[+]


[ES] El objetivo del trabajo es el análisis exploratorio descriptivo de las competencias que los titulados universitarios consideran puntos fuertes o débiles en sus estudios. Este objetivo se plantea a raíz de la creciente ...[+]
Subjects: Competences , University degrees , Learning , Learning approach , Learning environment , Strong and weak points , Competencias , Titulaciones universitarias , Aprendizaje , Enfoque del aprendizaje , Contexto de aprendizaje , Puntos fuertes y débiles
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5608
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5608
Type: Artículo

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