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| Dibujar, procesar, comunicar: el proyectar arquitectónico como origen de un proceso grafico-plástico. Implicaciones docentes | 1036 |
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| agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | diciembre 2024 | enero 2025 | febrero 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dibujar, procesar, comunicar: el proyectar arquitectónico como origen de un proceso grafico-plástico. Implicaciones docentes | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 6 | 4 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| 3091-9634-1-PB.pdf | 906 |
Países con más visualizaciones
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|---|---|
| Estados Unidos | 206 |
| México | 189 |
| Perú | 160 |
| España | 100 |
| Colombia | 68 |
| Ecuador | 68 |
| Chile | 45 |
| China | 36 |
| Argentina | 19 |
| Francia | 16 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 118 |
| Ashburn | 47 |
| Bogota | 26 |
| Mexico | 26 |
| Quito | 25 |
| Madrid | 21 |
| Pride | 19 |
| Medellin | 16 |
| Santiago | 16 |
| Guayaquil | 15 |
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