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Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts | 301 |
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Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts | 0 | 4 | 5 | 9 | 7 | 2 | 2 |
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2225-10614-1-PB.pdf | 369 |
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Estados Unidos | 181 |
China | 32 |
Francia | 13 |
Canadá | 9 |
Alemania | 9 |
Reino Unido | 8 |
Australia | 5 |
España | 5 |
Irlanda | 4 |
Japón | 4 |
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Ashburn | 52 |
Louisville | 19 |
Boardman | 15 |
Alameda | 12 |
Hangzhou | 9 |
Pride | 7 |
Beijing | 6 |
Dublin | 4 |
Guangzhou | 4 |
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