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El modelado físico del espacio de diseño concurrente como recurso didáctico para el análisis, exploración y mediación entre lo abstracto y concreto.

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El modelado físico del espacio de diseño concurrente como recurso didáctico para el análisis, exploración y mediación entre lo abstracto y concreto.

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Briede, J.; Leal, I.; Pérez, C. (2016). El modelado físico del espacio de diseño concurrente como recurso didáctico para el análisis, exploración y mediación entre lo abstracto y concreto. En Systems&design:beyond processes and thinking. Editorial Universitat Politècnica de València. 622-639. doi:10.4995/IFDP.2015.2566.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/85335

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Title: El modelado físico del espacio de diseño concurrente como recurso didáctico para el análisis, exploración y mediación entre lo abstracto y concreto.
Author:
Issued date:
Abstract:
[EN] Product design methodologies supporting creativity and innovation require tools and methods that bridge divergent stages of analysis with concurrent stages of synthesis during conceptual design. The simplified model ...[+]


[ES] Las metodologías de diseño de productos orientadas a potenciar la creatividad hacia la innovación requieren apoyarse en métodos y herramientas para pasar de la etapa divergente de análisis a una convergente de ...[+]
Subjects: Diseño conceptual , Modelado concurrente , Maqueta , Espacio de diseño , Educación en diseño , Conceptual design , Concurrent modelling , Model , Design space , Design education
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490484401
Source:
Systems&design:beyond processes and thinking.
DOI: 10.4995/IFDP.2015.2566
Publisher:
Editorial Universitat Politècnica de València
Publisher version: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/IFDP/IFDP/paper/view/2566
Conference name: Systems & Design: Beyond Processes and Thinking
Conference place: Valencia, Spain
Conference date: June 22-24,2016
Type: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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