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A new way to learn. The use of an app (BLUNDER) to manage knowledge with higher education students

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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A new way to learn. The use of an app (BLUNDER) to manage knowledge with higher education students

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López-Sánchez, JI.; Fossas-Olalla, M.; Rodríguez-Duarte, A.; Sandulli, FD. (2017). A new way to learn. The use of an app (BLUNDER) to manage knowledge with higher education students. Working Papers on Operations Management. 8(SP):86-91. https://doi.org/10.4995/wpom.v8i0.7174

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/93847

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Nombre: 7174-27712-1-PB.pdf
Tamaño: 531.4Kb
Formato: PDF
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Título: A new way to learn. The use of an app (BLUNDER) to manage knowledge with higher education students
Otro titulo: Una nueva forma de aprender. El uso de una app(BLUNDER) para gestionar el conocimiento con estudiantes universitarios
Autor: López-Sánchez, José Ignacio Fossas-Olalla, Marta Rodríguez-Duarte, Antonio Sandulli, Francesco D.
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This paper aims to show how an app can be a very useful tool to improve learning through knowledge management among students and professors. We will show the results of the survey to students from four Spanish ...[+]
Palabras clave: Learning , Knowledge management , Smartphone , App , Higher education
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Fuente:
Working Papers on Operations Management. (eissn: 1989-9068 )
DOI: 10.4995/wpom.v8i0.7174
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/wpom.v8i0.7174
Agradecimientos:
Los autores agradecen a la Universidad Complutense de Madrid la concesión y financiación del Proyecto de Innovación Innova-Docencia “Mejora de la participación en el aula y la motivación de los estudiantes mediante el uso ...[+]
Tipo: Artículo

References

González-Alvarez, N.; Cabeza-García, L.; Alonso-Martínez, D.; Godos-Diez, J.L. (2016) "La utilización de los smartphones para aumentar la motivación y rendimiento de los alumnos" en Miguel Dávila, J.A. (Editor) "Técnicas de ense-anza que pueden revolucionar la docencia en Dirección de Operaciones", ACEDEDOT-OMtech, ISBN: 978-84-608-6582-7

González-Fernández, N.; Salcines-Talledo, I. (2015). The Smartphone in the teaching-learning-assessment process in Higher Education. Perceptions of teachers and students. RELIEVE, Vol. 21n No. 2, art. M3.

Rosillo, R.; Martínez Rico, R.; Ponte, B.; Miguel Dávila, J.A (2016) "Cómo mejorar la participación en el aula mediante las tecnologías de la información. en Miguel Dávila, J.A. (Editor) "Técnicas de ense-anza que pueden revolucionar la docencia en Dirección de Operaciones", ACEDEDOT-OMtech, ISBN: 978-84-608-6582-7 [+]
González-Alvarez, N.; Cabeza-García, L.; Alonso-Martínez, D.; Godos-Diez, J.L. (2016) "La utilización de los smartphones para aumentar la motivación y rendimiento de los alumnos" en Miguel Dávila, J.A. (Editor) "Técnicas de ense-anza que pueden revolucionar la docencia en Dirección de Operaciones", ACEDEDOT-OMtech, ISBN: 978-84-608-6582-7

González-Fernández, N.; Salcines-Talledo, I. (2015). The Smartphone in the teaching-learning-assessment process in Higher Education. Perceptions of teachers and students. RELIEVE, Vol. 21n No. 2, art. M3.

Rosillo, R.; Martínez Rico, R.; Ponte, B.; Miguel Dávila, J.A (2016) "Cómo mejorar la participación en el aula mediante las tecnologías de la información. en Miguel Dávila, J.A. (Editor) "Técnicas de ense-anza que pueden revolucionar la docencia en Dirección de Operaciones", ACEDEDOT-OMtech, ISBN: 978-84-608-6582-7

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