El objeto de estudio de este trabajo son los estereotipos sexistas presentes en la publicidad televisiva española y su influencia en el menor. Para empezar, se introducirá el tema hablando brevemente sobre la historia de ...[+]
El objeto de estudio de este trabajo son los estereotipos sexistas presentes en la publicidad televisiva española y su influencia en el menor. Para empezar, se introducirá el tema hablando brevemente sobre la historia de la publicidad, centrándonos en la publicidad infantil y a continuación se describirá el panorama actual de la publicidad televisiva (características y tendencias de los últimos 10 años). Seguidamente, analizaremos algunos de los spots más relevantes de los últimos 5 años; resaltando cómo estos perfilan identidades de género determinadas, contribuyendo de ese modo a la perpetración de estos estereotipos. Además se estudiará cómo puede afectar su uso en el comportamiento y la personalidad de los niños. Finalmente se describirá la importancia de la lucha contra el sexismo desde la infancia para que los niños se puedan desarrollar libremente y se incluirán algunos ejemplos de iniciativas que ya se están llevando a cabo.
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The object of study of this work are the sexist stereotypes present in Spanish television advertising and its influence on the minor. To begin with, we are going to introduce briefly on the history of advertising, focusing ...[+]
The object of study of this work are the sexist stereotypes present in Spanish television advertising and its influence on the minor. To begin with, we are going to introduce briefly on the history of advertising, focusing on children's advertising and then we will describe the current panorama of television advertising (characteristics and trends of the last 10 years). Next, we will analyze some of the most relevant spots of the last 5 years; highlighting how they shape specific gender identities, contributing to the perpetration of these stereotypes. In addition will be studied how it can affect their use in the behavior and personality of children. Finally, we will describe the importance of combating sexism from childhood so that children can develop freely and we will include some examples of initiatives already under way.
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