Una aproximación para establecer el estado actual de las escuelas infantiles en España a través de las revistas de arquitectura escolar

Abstract

[ES] El presente trabajo analiza varios colegios de educación infantil destacados dentro de la arquitectura nacional en publicaciones sobre arquitectura escolar. Tras una revisión previa de las revistas de Arquitectura escolar, tales como la Revista del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM), revista Tectónica, revista On y revista Temas de arquitectura, se seleccionaran cinco colegios con el objetivo de conocer el estado actual de la arquitectura escolar realizada durante el siglo XXI y los indicadores de referencia o parámetros de análisis fundamentales para poder determinar la calidad de este tipo de edificios.

[EN] This document makes an analysis about different childhood schools which are important in the national architecture using some publications about school architecture. After a preliminary review of school architecture magazines, as can be Revista de Arquitectura Coam, Revista Tectònica, Revista On and Revista Temas de arquitectura, five schools have been chosen with the aim of knowing the school architecture actual state built during the twenty-first century and some benchmarks or analysis parameters to be able to determinate the quality of these kind of buildings.