Clase inversa en prácticas informáticas de Matemáticas - Ingeniería Aeroespacial

Abstract

[EN] Technical University of Valencia (UPV) has initiated a strong commitment with the so-called flipped classroom methodology during the academic year 2014-15. For this task, UPV started from an advantageous position because of its experience in generating digital resources, complemented by an excellent educational platform, known as PoliformaT. In this paper we present how we implemented this methodology in the lab classes of the subject Mathematics I of BEng Aerospace Engineering during 2014-15 in which we have taken advantage of the PoliformaT platform in such a way that the students prepared properly each lab session under a simultaneously autonomous and guided way. In doing this, students reviewed and reinforced their knowledge previously seen in the theory-problems sessions and, consequently, were able to achieve a more durable and better learning.

[ES] La Universitat Politècnica de València (UPV) ha iniciado una fuerte apuesta por la denominada clase inversa (flipped learning) durante el curso 2014-15. Para ello la UPV parte de una posición ventajosa por su experiencia en la generación de recursos digitales que se complementan con una excelente plataforma educativa, conocida como PoliformaT. En este trabajo se presenta como se ha implementado esta metodología en las clases de laboratorio de la asignatura Matemáticas I del Grado de Ingeniería Aeroespacial durante 2014-15 en la que aprovechamos la plataforma PoliformaT para que los alumnos de una forma guiada y autónoma a la vez, pudiesen prepararse de forma adecuada cada sesión de laboratorio. De esta forma, los alumnos repasaron y reforzaron los conocimientos vistos en las sesiones de teoría-problemas y tuvieron oportunidad de conseguir un aprendizaje más duradero y de mejor calidad.