Tabla de contenidos

Miscelánea

• Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa: Contraste de grupos de inicio y final de carrera
• La literatura científica sobre rankings universitarios: una revisión sistemática
• Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing
• Análisis de los recuerdos de los estudiantes sobre los contenidos de la titulación de Pedagogía
• Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: Cuando los revisores son los compañeros
• Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria
• La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio: una revisión de la literatura
• Procedimientos de evaluación de estudiantes: ¿cambios de la Licenciatura al Grado?
• Los Trabajos Fin de Grado: una herramienta para el desarrollo de competencias transversales en la Educación Superior
• La gestión universitaria: dificultades en el desempeño del cargo y necesidades de formación.

Experiencia

• Modos de leer y escribir en Historia: perspectivas de alumnos y profesores de la formación docente inicial
• Utilización de Aprendizaje Basado en Proyectos en la coordinación de asignaturas en el Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
• Baja SAE USB como caso de aprendizaje orientado por proyectos desde el paradigma de la complejidad
• Aprendizaje transformativo y programas de investigación en el desarrollo docente universitario
• Concepciones de docentes sobre su profesión: una aproximación cualitativa al pregrado universitario
• Necesidades de formación del profesor universitario en competencias relacionadas con la acción tutorial

Rescensiones

• Reseña: La formación lectora y literaria