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Modelling in Science Education and Learning - Vol. 13, Núm. 1 (2020)

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- Modelling in Science Education and Learning (6)
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- 2020 (6)

Modelling in Science Education and Learning - Vol. 13, Núm. 1 (2020)

Tabla de contenidos

La percepción de la innovación dentro de los Grados en Ingeniería. Estudio en la Escuela Politécnica Superior de Alcoy-UPV
Un modelo simple de Simulink de un sistema de conductividad para explorar el desempeño de un predictor de Smith
Probabilidades de sucesos independientes desde la simulación
Estilo de aprendizaje visual en la Ingeniería. Utilidad en la docencia de la rama eléctrica
Cómo guiar a los alumnos en la simulación de modelos matemáticos complejos en Ingeniería Química
Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación continua en la asignatura Química Orgánica de Primer Curso de Ingeniería

Envíos recientes

Cómo guiar a los alumnos en la simulación de modelos matemáticos complejos en Ingeniería Química

Cardona Navarrete, Salvador Cayetano; Agud Albesa, Lucia; Pla Ferrando, Mª Leonor; Boix García, Macarena (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[ES] En este artículo se describe la metodología empleada en la asignatura “Análisis y Simulación de Procesos”, del grado en Ingeniería Química, para el modelado de procesos reales de parámetros distribuidos, discretización ...
A simple Simulink® model of a conductivity system for exploring the performance of a Smith’s predictor

Giner-Sanz, Juan José; García Gabaldón, Montserrat; Ortega Navarro, Emma María; Pérez Herranz, Valentín (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[EN] In this work, a simple Simulink® model of a conductivity control system, based on a Smith’s predictor, is presented. This model has three main didactic outcomes. First, it allows to show to the students how a computational ...
Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación continua en la asignatura Química Orgánica de Primer Curso de Ingeniería

León Albert, Gerardo; Angosto, J.M.; Miguel, B.; Fernández-López, J.A. (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[ES] El aprendizaje de un contenido científico requiere tanto el conocimiento de los diferentes conceptos que éste incluye como la adecuada relación entre los mismos. Se hace pues necesaria la búsqueda de metodologías ...
Probabilidades de sucesos independientes desde la simulación

Boigues Planes, Francisco José; Estruch Fuster, Vicente Domingo; Vidal Meló, Anna (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[ES] En este trabajo se describe una metodología para el estudio de las probabilidades de sucesos independientes en la asignatura Instrumentos de Estadística y Simulación, de segundo curso del Grado en Ciencias Ambientales ...
La percepción de la innovación dentro de los Grados en Ingeniería. Estudio en la Escuela Politécnica Superior de Alcoy-UPV

Pérez-Sánchez, Modesto; Mula Bru, Josefa; Díaz-Madroñero Boluda, Francisco Manuel; Sanchis Gisbert, Raquel (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[ES] El establecimiento de los nuevos planes de estudio en el Espacio Europeo de Educación Superior así como la inclusión de las competencias transversales en la evaluación de los títulos junto la aparición de las nuevas ...