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Acción tutorial y orientación en el periodo de transición de la Educación Secundaria a la Universidad. La orientación al alumnado de nuevo ingreso

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Acción tutorial y orientación en el periodo de transición de la Educación Secundaria a la Universidad. La orientación al alumnado de nuevo ingreso

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Domínguez Fernández, G.; Álvarez Bonilla, FJ.; Medialdea, AL. (2013). Acción tutorial y orientación en el periodo de transición de la Educación Secundaria a la Universidad. La orientación al alumnado de nuevo ingreso. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(2):221-241. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5574

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/140297

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Title: Acción tutorial y orientación en el periodo de transición de la Educación Secundaria a la Universidad. La orientación al alumnado de nuevo ingreso
Secondary Title: Tutorial and guidance action in the transition period from High School to University. Guidance for new entry students
Author: Domínguez Fernández, Guillermo Álvarez Bonilla, Francisco Javier Medialdea, Ana L.
Issued date:
Abstract:
[ES] El estudio surge del convenio de colaboración entre el Secretariado General de Universidades del Ministerio de Educación y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Se pretende conocer las opiniones ...[+]


[EN] This paper arises from the collaboration agreement between the General Secretariat of Universities (Ministry of Education) and the Pablo de Olavide University in Seville. It aims to discover opinions about ...[+]
Subjects: Educational guidance , Tutorial system , Undergraduate student , Interschools relations , Higher education , Transition from upper secundary to higher education , Orientación Pedagógica , Acción tutorial , Estudiante universitario de primer ciclo , Relaciones entre Centros de Enseñanza , Enseñanza Superior , Enseñanza Secundaria
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5574
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5574
Type: Artículo

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