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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 05, No 2 (2007)

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Autor
Editorial
- Universitat Politècnica de València (7)
Patrocinador
- Higher Education Funding Council for England (1)
Tipo de contenido
- Artículo (7)
Fuente
- REDU. Revista de Docencia Universitaria (7)
Derechos de uso
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (7)
Tipo de acceso
- Abierto (7)
Palabras clave
Idioma
- Español (7)
Fecha de difusión
- 2007 (7)

REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 05, No 2 (2007)

Tabla de contenidos

El actual VOL. 5, Nº 2 (2007) se corresponde con el Número 3 de 15 de Septiembre de 2007 de la antigua revista RED-U

Miscelánea

Experiencia de innovación docente en estadística económica
Evaluación formativa de las redes de colaboración del Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje en Objetos de Aprendizaje (Centre for Excellence in Teaching and Learning in Reusable Learning Objects - RLO-CETL): la visión del primer año
Significados de la “Formación docente” en las universidades españolas en el marco del EEES
La Red de Evaluación Formativa, Docencia Universitaria y Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Presentación del proyecto, grado de desarrollo y primeros resultados
La motivación y los métodos de evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomo
Desarrollo de las competencias “preocupación por la calidad” y “motivación de logro” desde la docencia universitaria
La evaluación en el marco del EEES: El uso del portfolio en Filología Inglesa

Envíos recientes

Significados de la “Formación docente” en las universidades españolas en el marco del EEES

Ruè Domingo, Joan; de Corral Manuel de Villena, Ignacio (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] Las universidades españolas han empezado a cobrar conciencia de hallarse ante un cambio muy profundo, que afecta al conjunto de Europa. Ahora bien, ¿cómo hacer dicho cambio?, ¿Cómo llevarlo a cabo? Uno de los riesgos ...
La evaluación en el marco del EEES: El uso del portfolio en Filología Inglesa

Martínez Lirola, María; Crespo Fernandez, Eliecer (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] El conjunto de cambios y adaptaciones que conlleva el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la función docente del profesorado universitario supone una profunda revisión del proceso de evaluación, que se ...
Evaluación formativa de las redes de colaboración del Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje en Objetos de Aprendizaje (Centre for Excellence in Teaching and Learning in Reusable Learning Objects - RLO-CETL): la visión del primer año

Morales, Raquel; Carmichael, Patrick (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] El Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje en Objetos de Aprendizaje es un proyecto de 5 años (2005-2010) con personal de 3 universidades inglesas (London Metropolitan University, Ca mbridge University y ...
Desarrollo de las competencias “preocupación por la calidad” y “motivación de logro” desde la docencia universitaria

Lucas Mangas, Susana (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] Entre las Competencias Genéricas seleccionadas por el Proyecto Tuning (González y Wagenaar, 2003), se encuentran la “preocupación por la calidad” y la “motivación de logro”, a desarrollar desde la función docente ...
Experiencia de innovación docente en estadística económica

Jano Salagre, María Dolores; Ortiz Serrano, Salvador (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] Ante el reto que supone la Convergencia Europea en la Educación Superior, y en el marco de un Proyecto de Innovación Docente realizado en la Universidad Autónoma de Madrid, se pusieron en marcha varias actuaciones ...