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Expectativas del alumnado sobre el profesorado tutor en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior

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Expectativas del alumnado sobre el profesorado tutor en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior

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Troyano Rodríguez, Y.; García, A. (2009). Expectativas del alumnado sobre el profesorado tutor en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 7(2):1-8. https://doi.org/10.4995/redu.2009.6245

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/142083

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Nombre: Troyano;García - ...
Tamaño: 39.08Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Metadatos del ítem

Título: Expectativas del alumnado sobre el profesorado tutor en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Otro titulo: Students expectations on Tutoring teachers in the context of the European space for higher education
Autor: Troyano Rodríguez, Yolanda García, A.J.
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] La acción tutorial en la enseñanza universitaria representada en la figura del profesorado tutor y desarrollada en su relación con el alumnado, está siendo objeto de una cada vez mayor atención por quienes trabajan ...[+]


[EN] The tutorial action in the education represented in the figure of the tutorial professor and developed in its relation with the students, is being object of greater attention by those ones who work in the improvement ...[+]
Palabras clave: University Tutor , Tutorial function , Role of the tutor , Tutorial action , Tutoría universitaria , Función tutorial , Roles del tutor , Acción tutorial
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2009.6245
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/redu.2009.6245
Tipo: Artículo

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