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Shared learning between health sciences university students. Teaching-learning process of hand hygiene

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Shared learning between health sciences university students. Teaching-learning process of hand hygiene

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dc.contributor.author Sanchis-Sánchez, Enrique es_ES
dc.contributor.author Sánchez-Lorente, Montserrat es_ES
dc.contributor.author Olmedo-Salas, Ángela es_ES
dc.contributor.author Zurita-Round, Nicole Victoria es_ES
dc.contributor.author García-Molina, Pablo es_ES
dc.contributor.author Balaguer-López, Evelyn es_ES
dc.contributor.author Blasco-Igual, José María es_ES
dc.date.accessioned 2020-06-09T06:50:53Z
dc.date.available 2020-06-09T06:50:53Z
dc.date.issued 2020-05-26
dc.identifier.isbn 9788490488119
dc.identifier.issn 2603-5871
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/145787
dc.description.abstract El objetivo principal del proyecto ha sido el uso de metodologías de enseñanza activa para crear conciencia sobre la importancia de la higiene de manos en la atención médica. Metodología: El proyecto de innovación docente ha puesto en práctica el aprendizaje compartido de conocimientos y habilidades entre iguales. 11 estudiantes de Grado de Enfermería, con un trabajo cooperativo e individual previo, participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje sobre higiene de manos con 82 estudiantes de Grado de Fisioterapia, utilizando Tics, talleres sobre desinfección de manos con autoevaluación, evaluación de conocimiento previo y posterior y evaluación de La satisfacción con la actividad. Resultados: La evaluación de los cuestionarios previos y posteriores revela un aumento en la cantidad de respuestas correctas. El 98.8% de los estudiantes considera que podrán aplicar los conocimientos adquiridos en su práctica profesional. La metodología aplicada se considera adecuada en un 95.1%. Los estudiantes han mostrado una gran satisfacción con la actividad. Conclusiones: los estudiantes de fisioterapia han considerado que la experiencia es muy satisfactoria y útil para la práctica profesional. El uso de la metodología de enseñanza-aprendizaje ha demostrado ser una opción válida para adquirir conocimientos y habilidades sobre higiene de manos. es_ES
dc.language Inglés es_ES
dc.publisher Editorial Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'20)
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Higher Education es_ES
dc.subject Learning es_ES
dc.subject Educational systems es_ES
dc.subject Teaching es_ES
dc.subject Educational innovation es_ES
dc.subject Learning between equals or shared learning es_ES
dc.subject Hand hygiene es_ES
dc.subject Satisfaction es_ES
dc.title Shared learning between health sciences university students. Teaching-learning process of hand hygiene es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.type Comunicación en congreso es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/HEAd20.2020.10998
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Sanchis-Sánchez, E.; Sánchez-Lorente, M.; Olmedo-Salas, Á.; Zurita-Round, NV.; García-Molina, P.; Balaguer-López, E.; Blasco-Igual, JM. (2020). Shared learning between health sciences university students. Teaching-learning process of hand hygiene. En 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'20). Editorial Universitat Politècnica de València. (30-05-2020):131-138. https://doi.org/10.4995/HEAd20.2020.10998 es_ES
dc.description.accrualMethod OCS es_ES
dc.relation.conferencename Sixth International Conference on Higher Education Advances es_ES
dc.relation.conferencedate Junio 02-05,2020 es_ES
dc.relation.conferenceplace València, Spain es_ES
dc.relation.publisherversion http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAd20/paper/view/10998 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 131 es_ES
dc.description.upvformatpfin 138 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.issue 30-05-2020
dc.relation.pasarela OCS\10998 es_ES


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