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IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 71-75 de 101

El análisis del disfrute y la ansiedad como fundamento metodológico en las clases de adultos

Acosta-Manzano, Irene (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-04)

[ES] El campo de las emociones tanto positivas como negativas en el aprendizaje de lengua extranjera por adultos se caracteriza por la escasez de investigaciones. Por este motivo, se inició un Grupo de Trabajo en la Escuela ...
Desarrollo de la expresión y de la oralidad a través de los clubs de lectura en el aula de inglés en Escuelas Oficiales de Idiomas

Vecino-Ramos, Sonia; Ruiz-Bernardo, Paola (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-01)

[ES] Los clubs o círculos de lectura son una práctica innovadora en el aula de lenguas extranjeras de Escuelas Oficiales de Idiomas, que permiten que el alumnado comparta su experiencia individual y personal con el resto ...
Last row effect: ¿influye el sitting en los resultados del estudiante?

Sotomayor, Víctor; Maldonado, Mónica; Villagrasa, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-01)

[ES] En la literatura, diversos autores han analizado cómo la ubicación de los estudiantes en el aula afecta a su rendimiento académico y motivación durante las clases. En esta línea, cabe destacar que se han detectado ...
La aplicación del Enfoque del Marco Lógico en proyectos académicos de posgrado sobre patrimonio arquitectónico y desarrollo sostenible

Gilabert Sansalvador, Laura; Peiró Vitoria, Andrea (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-01)

[ES] El Enfoque del Marco Lógico es una metodología analítica para el diseño y la formulación de proyectos que ha sido ampliamente utilizada e n el ámbito de la cooperación al desarrollo. Sus principales ventajas son que ...
Prácticas en Empresas: un modelo de integración de las competencias para el desarrollo profesional

Arroyo Fernández, María Jesús; Fernández Sánchez, Pedro; Hurtado Ocaña, Inmaculada; Ruiz de Palacios Villaverde, Mercedes (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-01)

[ES] El presente artículo tiene como finalidad, a través de la experiencia de un grupo de Tutores Académicos de prácticas curriculares, ver si estas sirven para preparar a los alumnos en la adquisición y desarrollo de las ...