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La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente

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Diop, PM. (2022). La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente. Lenguaje y Textos. (56):1-11. https://doi.org/10.4995/lyt.2022.16367

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/191357

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Nombre: lyt_56_16367 didactica ...
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Título: La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente
Otro titulo: Didactics of Language and Literature in sub-Saharan French-speaking Africa: analysis of research objects and their impact on teaching intervention
Autor: Diop, Papa Mamour
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] What conceptions do we have of language didactics in the educational systems of sub-Saharan French-speaking Africa? What are the underlying research practices? What objects are most researched in language didactics? ...[+]


[ES] ¿Qué concepciones tenemos de la didáctica de las lenguas en los sistemas educativos del África francófona subsahariana? ¿Cuáles son las prácticas investigadoras subyacentes? ¿Qué objetos se investigan más en didáctica ...[+]
Palabras clave: Didactics of language and literature , Objects of research , Sub-Saharan French-speaking Africa , Teaching intervention , Didáctica de la lengua y la literatura , Objetos de investigación , África francófona subsahariana , Intervención docente
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
Lenguaje y Textos. (issn: 1133-4770 ) (eissn: 2530-0075 )
DOI: 10.4995/lyt.2022.16367
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/lyt.2022.16367
Tipo: Artículo

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