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IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 21-25 de 130

El ABP como herramienta para lograr el aprendizaje profundo en Gestión Ambiental

Hernández-Pérez, Lorena; Martí-Calatayud, Manuel César; Montañés, María Teresa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] El presente trabajo muestra cómo se ha integrado el Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura Gestión de la calidad y ambiental del Máster en Ingeniería Química de la UPV. El objetivo de esta metodología es que ...
Introduciendo los ODS y la circularidad a la educación en ingeniería a través de actividades para el reciclado de plásticos en un campus universitario

Agüero Rodríguez, Ángel; Hidalgo-Carvajal, David; Lascano, Diego; Sepúlveda, Javiera; Arrieta, Marina Patricia; Carrasco-Gallego, Ruth; M. Muneta, María Luisa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] Atendiendo a la vinculación directa de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) con el mundo ingenieril, en este trabajo se plantea una actividad docente centrada en fomentar la economía circular de la Escuela ...
Clase inversa como método de aprendizaje de las Mejores Técnicas Disponibles en el ámbito universitario

Roselló-Márquez, Gemma; Cifre-Herrando, Mireia; García-Antón, Jose (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] La innovación docente que se propone a continuación se ha implementado en la asignatura de “Procesos Industriales en Ingeniería Química” del Grado de Ingeniería Química durante el curso 2022-2023 que se imparte en el ...
Diseño de una encuesta de seguimiento para prevenir el abandono del alumnado en MOOCs

Garcia-Ortega, Beatriz; Perello-Marin, M Rosario; Ribes-Giner, Gabriela; Santamarina-Campos, Virginia; Segarra-Oña, Marival (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] Los MOOCs son cursos online abiertos que suelen contar con un número elevado de alumnos matriculados pero que presentan a su vez importantes tasas de abandono. En este artículo se propone la conveniencia de establecer ...
Diagnóstico sobre la formación en ODS mediante encuestas al alumnado

Lorduy-Alós, María; Marín-Morales, Javier; Gallardo, Sergio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] El RD 822/2021 estipula que los planes de estudios deberán tener como referente los principios y valores democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Ello obliga a revisar y adaptar contenidos y ...