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| Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión | 207 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión | 0 | 2 | 3 | 8 | 3 | 3 | 1 |
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| 6044-28455-1-PB.pdf | 162 |
Países con más visualizaciones
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| Estados Unidos | 115 |
| China | 20 |
| Francia | 18 |
| España | 15 |
| Alemania | 9 |
| Suecia | 7 |
| Perú | 5 |
| Finlandia | 3 |
| Irlanda | 3 |
| Colombia | 2 |
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| Ashburn | 55 |
| Grenoble | 9 |
| Louisville | 9 |
| Hangzhou | 8 |
| Boardman | 5 |
| Lima | 5 |
| Mountain View | 5 |
| San Diego | 5 |
| Beijing | 4 |
| Stockholm | 4 |
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