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Browsing by Author "Benlloch Dualde, José Vicente"

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Análisis, diseño e implementación de un cuadro de instrumentos como soporte a la docencia y el aprendizaje

Santamaría López, Johan Estiven (Universitat Politècnica de València, 2021-01-05)

[ES] El objetivo general de este trabajo es el análisis, diseño e implementación de un cuadro de instrumentos, más conocido actualmente como “dashboard”, para ser utilizado como herramienta de soporte a la actividad ...
Aplicación de la tecnología de Internet de las Cosas en el ámbito educativo

Giménez Rodríguez, Antoni (Universitat Politècnica de València, 2021-07-28)

[ES] Durante este trabajo de fin de máster se abordará la introducción de la tecnología Internet de las Cosas en el contexto de la enseñanza secundaria. Se propondrán actividades para la visualización de datos proporcionados ...
Aplicación gráfica para la compresión de información multimedia

Velázquez Sisternas, Manuel Alejandro (Universitat Politècnica de València, 2014-10-14)

A través de la presente memoria se va a realizar un recorrido de cómo se ha venido desarrollando el proceso de trabajo del proyecto “Aplicación gráfica para la compresión de información multimedia”. Durante el desarrollo ...
Aplicación para el análisis estadístico de ítems de un examen

Gamis Benages, María del Carmen (Universitat Politècnica de València, 2010-11-11)
Bibliotecas escolares y Open Access

Díaz Tébar, María (Universitat Politècnica de València, 2015-03-25)

[ES] Ser capaz de construir una visión de futuro de la biblioteca, de conducir el cambio, moverse con acierto entre las autoridades políticas, los docentes, hacer de la biblioteca el corazón de la escuela, del instituto y ...
Computer-assisted method based on continuous feedback to improve the academic achievements of first-year students on Computer Engineering

Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo; Montañana Aliaga, José Miguel; Buendía García, Félix; Poza-Lujan, Jose-Luis; Posadas-Yagüe, Juan-Luis; Benlloch-Dualde, José-V. (Wiley, 2015-07)

The student-centered learning is being promoted worldwide in higher education, from 2005, in North-American universities [Principles of teaching. Carnegie Mellon University [Online]. Available www.cmu.edu/ teaching/principles/ ...
Configuración de la factura electrónica 2.1 de Colombia en un cliente modelo

Korkishko Korkishko, Bogdan (Universitat Politècnica de València, 2020-10-15)

[ES] La finalidad de este proyecto es mostrar una actualización de una instalación de EDICOM para un proyecto de Colombia donde se podrá ver los diferentes tipos de mensajes que integra el cliente (factura, nota de crédito ...
Diseño e implementación de juegos serios para realizar pruebas psicológicas basadas en estímulo-respuesta

Tipantuña Toapanta, Giovanny Javier (Universitat Politècnica de València, 2015-10-07)

[ES] Una de las tendencias actuales es el uso de juegos serios en diferentes áreas con propósitos igualmente diferentes como reducir el tiempo de aprendizaje de los empleados, eliminar el miedo al riesgo al estar en un ...
Diseño e implementación de un dashboard académico para monitorizar el proceso de aprendizaje en un entorno virtual

Benlloch-Dualde, José-V.; Haro-Valle, Valeria Alexandra; Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo (CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2018)

[ES] El objetivo principal del trabajo es utilizar los datos que proporciona la plataforma institucional de la Universitat Politécnica de València sobre las interacciones de los usuarios con la misma para, aplicando técnicas ...
Diseño e implementación de un dashboard de soporte académico basado en datos de entornos virtuales de aprendizaje

Haro Valle, Valeria Alexandra (Universitat Politècnica de València, 2018-11-02)

[ES] Este proyecto centra su atención en el área de la Analítica del Aprendizaje. A partir de una revisión de la literatura respecto a los términos y herramientas existentes, así como de las posibles fuentes de información ...
Empowering Youth Employment through European Digital Bootcamps (EDIBO)

Luzuriaga Quichimbo, Jorge Eloy; Mauleón, Begoña; Ampuero Canellas, Olga; Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo; Mateo Pla, Miguel Ángel; Benlloch Dualde, José Vicente; González del Rio Cogorno, Jimena; Tarazona Belenguer, Nereida (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-24)

[EN] Information and Communication Technologies (ICT) are transforming every area of economic and social life all around the world. New types of jobs different from the traditional ones are created rapidly. The demand for ...
Engaging students in an undergraduate computer technology course: an active-learning approach

Blanc Clavero, Sara; Benlloch-Dualde, José-V.; Benet Gilabert, Ginés (TEMPUS Publications, 2015)

Research carried out in recent years suggests that students in Higher Education are not always motivated and lack the learning skills and work habits to overcome first-year difficulties at the university. As a consequence, ...
Experiencias en la aplicación de tabletas en Secundaria

Buendía García, Félix; Benlloch-Dualde, José-V.; Zahonero Viana, Inmaculada; Cubel Barea, Andrés (Ediciones Universidad de Salamanca, 2016)

[ES] El objetivo de este trabajo consiste en presentar una serie de reflexiones sobre el uso de dispositivos tablet (tabletas) en el ámbito de la Enseñanza Secundaria. Este tipo de dispositivos viene utilizándose ...
Generación y configuración de la factura electrónica de Kazajistán

Dudak, Vladyslav (Universitat Politècnica de València, 2019-09-12)

[ES] En este trabajo final de grado se trata de crear y parametrizar el entorno para el correcto envío de la factura electrónica a la agencia tributaria de Kazajistán. Se automatizará todo el proceso de recepción de datos ...
Helping Teachers Create a Dynamic Learning Environment Using Pen-Based Technology

Benlloch-Dualde, José Vicente; Buendía García, Félix; Cano Escribá, Juan Carlos; Blanc Clavero, Sara; Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo (Common Ground Publishing, 2013)

[EN] There is evidence that Pen-based Technologies (PBTs) can facilitate radical changes that would make it possible to address problems typically associated with lecture-based pedagogical models. In the context of ...
How to introduce the research in the university teaching: a training experience in the Universitat Politècnica de València [Teacher Hub]

Fernández March, Amparo; García Félix, Vicenta Eloína; García Carbonell, Amparo; Benlloch Dualde, José Vicente; Bonet Espinosa, Mª Pilar; Oliver Villarroya, Francisco Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-24)

[EN] In this work we present the project of initiation to the Educational Research-Action (INED), within the pedagogical training program for university teachers organized by the Institute of Education Sciences (ICE), of ...
Las presentaciones orales en alemán de futuros ingenieros

Benlloch-Dualde, José-V.; Gil-Salom, Daniela; Calduch-Losa, Ángeles; López Mateo, Coral; Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo (CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2018)

[EN] An innovation project is described for the development of didactic units including interactive videos. The material was created starting from the recordings of the student oral academic presentations, carried out in ...
Learning supported by peer production and digital ink

Benlloch-Dualde, José-V.; Blanc Clavero, Sara (IEEE, 2014-10-22)

This paper describes experiences that combine digital peer production with digital ink affordances. Rather than preparing papers to obtain a summative final mark, students work over the course of the term producing ...
Producción de Objetos de Aprendizaje en Cursos de Ingeniería

Blanc Clavero, Sara; Benlloch-Dualde, José Vicente (Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE (IEEE-ES), 2013-06)

[EN] This paper presents an innovation research on promoting self-learning in engineering university courses. The work is focused on students' homework activity that consists of producing Learning digital Objects. The ...
Propuesta metodológica para el uso de las tecnologías de tinta digital en los procesos formativos del ámbito de la educación superior

Benlloch Dualde, José Vicente (Universitat Politècnica de València, 2014-06-23)

Numerosos estudios sobre el aprendizaje evidencian que la tecnología puede aportar importantes cambios en el aula, reduciendo algunos de los problemas asociados al modelo tradicional centrado en el profesor. Si es ...