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Admin. UPV

Lenguaje y Textos - No 49 (2019): Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 13

Creencias de los docentes sobre la competencia plurilingüe

Pérez-Peitx, Mireia; Sánchez-Quintana, Núria (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] This article describes the plurilingual competence. It also introduces the belief system about language and language learning as well as the framework behind the research proposal. The following studies will show the ...
La competencia plurilingüe: retos y transformaciones. Miradas europeas alrededor del MCER

Palou Sangrà, Juli; Fons, Montserrat (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Evaluation (CEFR) specifies that the plurilingual and intercultural competences are not a superposition nor a sum of monolingual competences. ...
Teorías psicolingüísticas y su aplicación a la adquisición del español como lengua materna

Caro Valverde, Mª Teresa (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[ES] Reseña de:HERNÁNDEZ PINA, F.Teorías psicolingüísticas y su aplicación a la adquisición del español como lengua materna. Murcia: Compobell, 2018. Tercera edición.
Laboratori lector. Per entendre la lectura

Ramos Sabaté, Joan Marc (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[ES] Reseña de:CASSANY, D.Laboratori lector. Per entendre la lecturaBarcelona: Anagrama, 2018
El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales

Suárez Ramírez, Miriam; Fernández Guerrero, Manuel; Suárez Muñoz, Ángel (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] When the grammatical contents are addressed in primary and secondary education classrooms, especially those related to syntax and morphology, the teachers perceive the rejection they provoke among the students: they ...