Tabla de contenidos

Editorial

• La aventura de aprender y el desafío de enseñar

Monográfico

• Presentación del monográfico: Aprendizaje basado en problemas.
• Aprendizaje basado en la solución de problemas: ¿por qué es tan difícil?
• El ABP, un enfoque estratégico para la formación en Educación Superior. Aportaciones de un análisis de la formación en Derecho.
• Nueve años de Aprendizaje Basado en Proyectos de Ingeniería
• Impacto del ABP en el Desarrollo de la Habilidad para Formular Preguntas de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios
• Logros en la implementación de modalidades híbridas de ABP
• Del “Aprendizaje Basado En Problemas” (ABP) al “Aprendizaje Basado En La Acción” (ABA). Claves para su complementariedad e implementación

Miscelánea

• Estudio comparativo y sistemático sobre el desarrollo del personal en universidades europeas y chinas
• La Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. Resultados globales de 41 estudios de caso
• El papel de la evaluación formativa en la evaluación por competencias: aportaciones de la red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria
• Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEES en una universidad blended-learning: el caso de la UNED

Historia de vida / entrevista

• Herminio Barreiro. La pasión por enseñar

Recensiones

• Construir el futuro de la universidad pública.
• La acreditación en las instituciones de educación superior.
• Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa.
• El impacto de las TIC en los centros educativos. Ejemplo de buenas prácticas.