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| El debate académico como estrategia de aprendizaje activo para Grados de Ciencias de la Salud con TICs y con perspectiva ODS-Agenda 2030 | 216 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| El debate académico como estrategia de aprendizaje activo para Grados de Ciencias de la Salud con TICs y con perspectiva ODS-Agenda 2030 | 11 | 9 | 1 | 6 | 12 | 19 | 8 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| UsachGuillenJuan-Garcia - El debate academico como estrategia de aprendizaje activo para Grados d....pdf | 162 |
Países con más visualizaciones
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|---|---|
| Estados Unidos | 69 |
| Perú | 32 |
| España | 25 |
| Francia | 14 |
| Colombia | 10 |
| Irlanda | 9 |
| México | 8 |
| Malasia | 8 |
| China | 6 |
| Alemania | 6 |
Ciudades con más visualizaciones
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|---|---|
| Lima | 29 |
| Southport | 10 |
| Menlo Park | 8 |
| Mountain View | 8 |
| Petaling Jaya | 8 |
| Houston | 6 |
| Louisville | 6 |
| Ashburn | 5 |
| Dublin | 5 |
| Hangzhou | 5 |
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