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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 08 (2013)
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Admin. UPV

Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 08 (2013): Enviados recientemente

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Reseña de Baker, P. (2010). Sociolinguistics and corpus linguistics. Edimburgo, Escocia: Edinburgh University Press

Díaz Romero, Camilo E. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[ES] En este documento, el profesor Paul Baker (Universidad de Manchester) nos informa acerca del papel que están jugando los estudios sobre lingüística del corpus en la caracterización de la variación y el cambio de las ...
Reseña de Paradis, J., Genesee, F. y Crago, M. B. (2011). Dual language development and disorders. A Handbook of bilingualism and second language learning. Baltimore, Maryland (USA): Paul H. Brookes Publishing Co

Mariscal Ríos, Alicia María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[ES] Reseña de la obra Dual language development and disorders. A Handbook of bilingualism and second language learning. (2011), de Paradis, J., Genesee, F. y Crago, M. B.
Les traductions de "donc" dans un corpus littéraire

Delgar Farrés, Gemma (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] The aim of this study is the analysis of the different translations in Spanish of "donc" considering the semanticpragmatic and textual properties of this connective in a literary corpus and, more particularly, in two ...
Learning verbs of movement in a foreign language: spanish students of english in a formal context

Alcaraz Mármol, Gema (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] Native speakers of different languages may conflate reality in different ways. One of the most illustrative examples of this idea is movement and the divergences in its lexicalization on the part of the native speakers ...
La utilización de rúbricas para la evaluación del trabajo colaborativo del alumnado en las wikis

Santana Quintana, María Cristina; Vera Cazorla, María Jesús (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] The aim of this article is to address the complex issue of the evaluation of educational activities offered by new technology resources. One of these innovations is related to social software tools, specifically with ...