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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 08 (2013)
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Admin. UPV

Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 08 (2013): Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 18

La responsabilidad del profesorado en la enseñanza de la puntuación

Rosello Verdeguer, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] Proper usage of punctuation marks is fundamental for good writing. Teachers are a key factor in the learning process of students¿ command of punctuation marks as they are the major source of information for learners. ...
Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de comercio internacional español-inglés

García Llamas, Begoña Inmaculada (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] The present article represents a part of a more comprehensive project which entails the proposal for the elaboration of an International Trade Dictionary inside the theoretical framework of the Functional Theory of ...
El enfoque cognitivista en la fraseología

Recio Ariza, María Ángeles (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] In this paper we will try to answer the following questions, among others: What is the role of Cognitive grammar in phraseology acquisition processes? Is it possible to describe the idiomaticity of a language by means ...
Adverbial stance marking in the introduction and conclusion sections of legal research articles

Adams, Heather; Quintana-Toledo, Elena (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] Although scientific research articles have traditionally been taken as examples of an objective style of writing that aims to minimise researchers' voices in their texts (Gilbert and Mulkay, 1984:42), authors inevitably ...
Un estudio exploratorio de las convenciones discursivas en el parlamento europeo: los agradecimientos en español, francés y neerlandés

Goethals, Patrick; Blancke, Babette (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] In this paper, we analyze a small-scale corpus with Spanish, French and Dutch interventions in the plenary debates in the European Parliament, in order to verify whether there exist cultural differences in the use and ...