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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 11 (2016)
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Admin. UPV

Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 11 (2016): Enviados recientemente

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The IMRD overflow phenomenon: form and function of Japanese-language journal documents

Aragão, Rodrigo M. L. de (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-24)

[EN] Despite the growing body of research on the overall organization of documents from academic journals, little is known about the use of IMRD-based structures—the pattern composed of Introduction, Methods, Results, and ...
Service-learning for students of Spanish: Promoting civic engagement and social justice through an exchange tutoring service

Burgo, Clara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[EN] Service-learning courses are designed to promote civic engagement and social justice, and to connect the classroom with the community in an environment of cooperation and mutual interest. In this article, a service-learning ...
La formación lectora y literaria (2015) o cómo reflexionar sobre L’horrible perill de la lectura (2015): diálogos en torno a la obra y el pensamiento del profesor Josep Ballester (Review)

Romero Oliva, Manuel Francisco; Wilczyńska, Agnieszka (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[ES] Reseña bibliográfica de dos libros de este autor: Ballester, J. (2015). La formación lectora y literaria. Barcelona. Graó.Ballester, J. (2015). L’horrible perill de la lectura. Valencia. Perifèric edicions.
La ansiedad ante las destrezas orales en la clase de español lengua extranjera: una propuesta blended-learning con sinohablantes

Falero Parra, Francisco Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[EN] Numerous studies have highlighted the negative impact of suffering anxiety during the acquisition process of a foreign language and how this fact affects oral skills. This article shows the results of a research ...
El microrrelato como material didáctico en la adquisición de la gramática en ELE

Rodríguez Rodríguez, María Nayra; García-Perera, Dara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[EN] In the present article we intend to make a reflection on the introduction of target language literature in foreign language classrooms. We will analyze the use of short-short stories as a didactic resource in Spanish ...